Боль в качестве лечебного фактора

Ф Г Углов и В А Копылов (1985) предлагают использовать боль в качестве лечебного фактора, ко торый «мобилизует функциональные способности органов и их защитные механизмы». Тем более что в последнее время доказана первостепенная роль в защитных реакциях организма опиоидных пептидов, которые, по данным А А Зозули с соавт (1988), оказывают выраженный стимулирующий эффект на такие показатели гуморального и клеточного иммунитета, как антителообразование, миграционная способность лейкоцитов
Ю П Лиманский (1986) рассматривает боль как трехпрограммную реакцию организма, сформированную в ходе эволюционного развития
Первая программа, по его мнению, включается при кратковре менном возбуждении ноцицепторов и быстропроводящей А-дельта-афферентной системы, в результате чего формируются сравнительно простые защитные рефлексы Именно в связи с этим боль рассматривается как предупреждающий фактор Действительно, Р Мельзак в книге «Загадка боли» приводит яркие примеры, когда врожденная нечувствительность к боли делает организм нежизне способным из за отсутствия формирования рефлекторных защитных реакций Вторая программа включается при непродолжительном возбуждении А-дельта и С-волокон, что сопровождается активацией вегетативных функций (сердце, дыхание, кровообращение) и аффективно-мотивационными компонентами общей защитной реакции с изменением поведения, соматическими висцеральными, соматовисцеральными и висцеро-висцеральными реакциями, возбуждением локальных и общих аналгетических систем
Третья программа реакции на боль включается при длительном раздражении ноцицепторов с активацией аналгетических систем, обеспечивающих уменьшение подвижности и активацию механизмов заживления поврежденного участка Если острая боль является для организма сигналом опасности, то патологическая боль, в том числе хроническая, выступая в качестве сильного стрессорного фактора, оказывает пагубное воздействие на больного, его семью, окружающих (Б В Петровский, 1980)
Когда организм получил сигнал опасности и произошло уже разрушение ткани, а ноцицептивный раздражитель продолжает действовать, то вслед за эпикрической быстролокализованной болью в связи с продолжающимся поступлением импульсов и образованием медиаторов боли, возникает протопатическая боль. Хроническая боль характеризуется дезорганизацией нормальной функции регуляторных механизмов. Боль, сигнализируя о неблагополучии в организме, становится ненужной и опасной, так как при любом сильном стрессе нарушается нервная, эндокринная, сердечно-сосудистая системы, подавляется иммунитет, развивается шок, расстраивается психика (Р А Дуринян, 1986)

общая патофизиология
18:44 14.12.2016

---

Ваше имя (псевдоним):

Проверка на спам:

Введите символы с картинки:

---

Мебель на заказ. Плюсы и минусы.

В современном мире высоко ценится эксклюзивность. Она приветствуется во всем и в интерьере в том числе: исключительная обстановка, подобранная по вкусу хозяина, будет служить ему отличной визитной кар...

Чистота в любую погоду и в любое время года

Любой хозяин заведения был бы не против, чтобы в его апартаментах было бы чисто в любую погоду и независимо от времени года. Такая чистота сразу же подчеркнёт статус заведения и заставит уважать даже ...

Офисная мебель, как залог успеха.

Чем офисная мебель отличается от бытовой, чем офисный кабинет руководителя должен отличаться от домашнего кабинета, чем офисное кресло похоже на кресло домашнее, в чем разница, в чем плюсы, в чем мину...

Как сделать просто и бесплатно сайт на Wordpress без...

Тема с созданием сайтов на бесплатном CMS (Content management Systems) Wordpress уже неоднократно рассматривалась в ШколеЖизни. ру. Однако в этой статье я расскажу для «чайников» в веб-раз...

Вкусные рецепты: яблочки в творожном тесте, Торт &qu...

яблочки в творожном тесте1. Муку просейте, соберите ее горкой, сделайте углубление, добавьте в него протертый творог, соль, рубленый маргарин и замесите густое однородное тесто. 2. Готовое тесто раска...

Чем заняться после вуза?

«Чем заняться после вуза?»Закончил вуз. Куда податься?Это первый вопрос, который возникает в голове у бывшего студента. Хотя эти мысли появляются и раньше, но все - таки острее он встает по окончании ...